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| 应让学生掌握八种估算方法 | |
| 引用本文： | 严梅林.应让学生掌握八种估算方法[J].小学教学参考,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 严梅林 |
| 作者单位： | 江苏泰州市口岸镇中心小学 |
| 摘 要： | 估算是根据具体条件及有关知识对事物的数量或结果作出的大概推断或估计 ,它是计算能力的有机组成部分。新大纲提出了使学生“具有估算意识和初步的估算能力”的教学要求 ,就是要让学生掌握估算技巧 ,懂得什么情况下宜于估算 ,不必进行精确计算 ,并会加以应用 ,特别是指用于解决日常实际问题和判断一些计算结果的合理性。估算作为教学要求 ,在小学阶段应让学生掌握八种基本的估算方法 ,使之形成初步的估算能力。一、近似估算法就是采用近似计算的方法对事物的结果作出的大概估计。1 笔算时常用近似估算法来检验精确计算结果最高位的合理性… |
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