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| 实施学分制与强化实践教学管理 | |
| 引用本文： | 刘影.实施学分制与强化实践教学管理[J].现代教育科学,1998(11). |
| 作者姓名： | 刘影 |
| 作者单位： | 吉林工学院 |
| 摘 要： | 一、实施学分制有利于改善实践教学效果１有利于充分发挥实践教学指导教师的主观能动性。实施学分制必然对实验教师提出更高的要求。第一，要求实验教师能够开出更多的实验项目以供学生选择；第二，要求实验教师不断更新实验项目，以适应新的需要；第三，要求实验教师开... |
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