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| 陈白沙人文教育的价值审视 | |
| 引用本文： | 刘兴邦.陈白沙人文教育的价值审视[J].五邑大学学报(社会科学版),1997(1). |
| 作者姓名： | 刘兴邦 |
| 作者单位： | 五邑大学社会科学艺术部 江门市529020 |
| 摘 要： | 陈白沙人文教育的核心内容是人的教育,人的道德素质教育。白沙先生首先从大教育的层面上强调教育在社会发展中的重要地位和作用,提出人文教育的目标是“为己之学”,即教育学生树立崇高的人生志向和理想。其内容是“立诚”、“明善”,确立道德素质教育在知识体系中的主导地位,发扬内在的德性之知,同时,白沙先生也强调书本文化知识教育对道德教育的辅助作用。在求知方法上,用反省内求的方法显现道德知识,用知疑,循序渐进的方法获取书本知识。 |
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