|
|||||
|
|
| 创设物理问题情境优化课堂教学 | |
| 引用本文： | 韩康.创设物理问题情境优化课堂教学[J].上海教育,2000(11):54-55. |
| 作者姓名： | 韩康 |
| 作者单位： | 上海市奉贤县南桥中学 |
| 摘 要： | 初中物理课堂教学中如何创设问题情境,提高课堂效率,这对于优化课堂教学有着重要的意义。我在多年的物理教学中进行了如下的探索和实践。一、通过拓宽教育空间,创设物理问题情景,追求教育的整体效益为了追求教育的整体效益,在课堂上可以联系自然,社会和生活实际。利用物理学史和物理学家的故事来创设问题情境,使情感活动和认知活动相结合,活化教学内容,起到拓宽教育空间、提高教育的整体效益的作用。其操作见下表: |
| 关 键 词： | 中学物理 物理教学 课堂教学 物理问题情境 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |