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基于U-learning环境的教师专业发展研究

摘要：	基于ICT的信息通讯技术和网络技术的应用,对教师信息素养提出了更高要求。通过对U-learning及其环境的分析,提出了基于M-Learning的提升教师素养的新方式,开展Virtual Communities环境下教师专业发展的新途径,实现教师专业发展的价值意义。
关键词：	U-learning M-Learning Virtual Communities 教师专业发展
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