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| 构建民俗文化园本课程的几点思考 | |
| 引用本文： | 白淑新.构建民俗文化园本课程的几点思考[J].中国现代教育装备,2014(8):30-32. |
| 作者姓名： | 白淑新 |
| 作者单位： | 北京市大兴区黄村镇第一中心幼儿园,102600 |
| 摘 要： | 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育；应关注幼儿的个体差异，促进幼儿富有个性地发展。而传统的一般课程提供的大多是相似的、普适的教育内容，很难完全满足一所幼儿园的幼儿发展水平、经验和教师专业水平等实际需要。而园本课程是在相关政策指导下，以幼儿园现实的环境和条件为背景，以幼儿现实的需要为出发点，以幼儿园教师为主体构建的课程。为此，充分挖掘幼儿园及周边的课程资源，建立与幼儿生活紧密联系的适宜本园的课程，才能真正促进幼儿的发展。 |
| 关 键 词： | 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 园本课程 民俗文化 幼儿发展水平 从实际出发 幼儿园教师 素质教育 个体差异 |
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