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| 人类分层传播模式探讨认知派学习理论的整合 | |
| 引用本文： | 莫永华,魏文展,寇冬泉.人类分层传播模式探讨认知派学习理论的整合[J].电化教育研究,2007(3). |
| 作者姓名： | 莫永华 魏文展 寇冬泉 |
| 作者单位： | 广西师范学院信息技术系 广西南宁530001(莫永华)，广西经贸职业技术学院 广西南宁530021(魏文展)，广西师范学院教育系 广西南宁530001(寇冬泉) |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划重点课题:ECA030416,广西新世纪教改工程“十一五”第一批立项项目，自治区教育厅资助的“十一五”第一批立项项目:信息化时代分层教学设计理论的研究和实践 |
| 摘 要： | 论文在国内学者陈琦等探讨建构主义学派内部分歧的基础上,结合“基于认知心理学的人类分层传播模式”及其“分层/透明”思想,从认知加工模型与“意义建构”的角度进一步探讨了认知派学习理论的整合问题。 |
| 关 键 词： | 人类分层传播模式 认知派学习理论 认知加工模型 建构主义 意义建构 |
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