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怎样对待学生才是道德的
引用本文:佟雪峰.怎样对待学生才是道德的[J].煤炭高等教育,2006,24(4):121-121.
作者姓名:佟雪峰
作者单位:徐州师范大学,教科院,江苏,徐州,221116
摘    要:一、对待学生需不需要道德道德是“社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则和规范。”它是“人类为了满足个体与群体生存与繁衍的需要,协调相互关系、求得共同发展的需要,以及自我肯定、自我完善和自我发展的需要,而确定的一种平衡机制和实现方式。”概括地说,协调个体与群体、个体与个体之间的相互关系、实现社会稳定与和谐、求得共同发展,以及自我完善和自我发展,是道德产生以及发展的深层次原因。道德之于教育有更为深切的必要性:首先,道德是实现教育目的的内在需要。教育目的本身已经蕴含了教育伦理在内,教育应该是道德的。“大…

关 键 词:道德  学生  社会意识形态  自我发展  自我完善  深层次原因  共同生活  平衡机制  社会稳定  个体
收稿时间:2006-05-20
修稿时间:2006-05-20
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