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| 如何在生物教学中提高学生的迁移能力 | |
| 引用本文： | 杨坤俊.如何在生物教学中提高学生的迁移能力[J].中国基础教育研究,2008,4(6):128. |
| 作者姓名： | 杨坤俊 |
| 作者单位： | 山东省烟台市牟平区武宁初级中学,山东烟台264100 |
| 摘 要： | 心理学认为，迁移是指一种学习对另一种学习的影响。一切有意义的学习都是从以前的学习中迁移而来的。一种学习对另一种学习产生积极影响，称为学习的正迁移；反之，一种学习对另一种学习产生干扰，称为学习的负迁移。本文拟从迁移的有关理论出发，从三个方面谈谈自己在生物学教学中的运用。 |
| 关 键 词： | 迁移能力 生物教学 学生 生物学教学 学习 心理学 正迁移 负迁移 |
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