| 语感问题寻绎:内隐认知和缄默知识理论的视角 |
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| 引用本文： | 钱加清,周春波.语感问题寻绎:内隐认知和缄默知识理论的视角[J].河北师范大学学报(教育科学版),2010,12(8). |
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| 作者姓名： | 钱加清 周春波 |
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| 作者单位： | 曲阜师范大学,文学院,山东,曲阜273165 |
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| 基金项目： | 山东省教育科学"十一五"规划重点项目 |
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| 摘 要： | 从内隐认知理论和缄默知识理论角度看,语感有三维内涵的概念:一指的是学习主体在进行言语活动时对语言知识和言语知识的内隐学习;二指的是学习主体内隐学习的结果,是关于语言和言语的缄默知识;三指的是言语主体凭借内隐记忆,对处于潜意识中的语文知识的无意识运用.培养语感应注意实践感受与调控指导相结合,读听理解与说写表达相结合,感性积累与理性分析相结合,语感培养与人格塑造相结合.
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| 关 键 词： | 语感 三维内涵 内隐认知 缄默知识 教学原则 |
Language sense: perspective of implicit and tacit knowledge theories |
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| QIAN Jia-qing,ZHOU Chun-bo.Language sense: perspective of implicit and tacit knowledge theories[J].Journal of Hebei Normal University,2010,12(8). |
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| Authors: | QIAN Jia-qing ZHOU Chun-bo |
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