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| 让教师为课堂带进人文的阳光——教师教育的博雅化探索 | |
| 引用本文： | 李群.让教师为课堂带进人文的阳光——教师教育的博雅化探索[J].课程.教材.教法,2007(4). |
| 作者姓名： | 李群 |
| 作者单位： | 安徽教育学院教育系 安徽合肥230061 |
| 摘 要： | 有关当前中小学教师的事业心和职业认同的研究结果反映出教师的人文素质和教育信仰的欠缺。这种现状的产生,与职前教育学科化导向、继续教育的实效性不高、学校生活的人文化缺失等因素有关。教师教育应借鉴和发展博雅教育的思想,为真正有效地提高教师素质探索一条出路。 |
| 关 键 词： | 博雅教育 教师教育 教育信仰 人文素质 |
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