|
|||||
|
|
| 理性与教学——也论"课本循环使用" | |
| 引用本文： | 沈非非,赵鹏程.理性与教学——也论"课本循环使用"[J].当代教育论坛,2006(23):25-26. |
| 作者姓名： | 沈非非 赵鹏程 |
| 作者单位： | 西华师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 一、问题的提出:工具理性--课本的哲学观照 教学是教育者和受教育者为达成既定的教学目标,以课程内容为中介的师生双方教和学的共同活动.教学内容的中介性,是教学活动的一个关键特征.相对于教学目标这一价值理性的选择,对作为教学中介的教学内容(课本)的选择、组织和传递就属于工具合理性问题,即工具理性,其旨在"优化人们行为手段的认知能力",追求行动的效率和功利的最大化. |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |