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小学数学应用题教学例析

引用本文：	黄成端.小学数学应用题教学例析[J].四川教育,1987(6).

作者姓名：	黄成端

摘要：	一、教师应遵循直观性教学原则,采用图示法,即通过线段图、实物图、象形图、数量图等方法来寻求应用题解法。用图示法教学应用题,有利于帮助学生理解题意,分析数量关系,并且促进学生注意力、观察力、思维力的发展。例:某动物园有大象7只,小象3只,大象比小象多多少只? 用几何图形表示:
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