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| 基于核心素养的高中英语学困生词汇教学策略 | |
| 引用本文： | 万俊.基于核心素养的高中英语学困生词汇教学策略[J].试题与研究：高中理科综合,2020(35):0029-0029. |
| 作者姓名： | 万俊 |
| 作者单位： | 河南省信阳市第二高级中学 |
| 摘 要： | 随着全球一体化的发展,我国在英语学科教育方面普及越来越广泛。高中英语教学对学生英语学习和知识的积累影响甚大,而英语学习要求学生加强英语词汇的学习,高中英语学困生产生的根本原因就在于其词汇掌握和积累的不够,无法满足高中阶段学习的需要,更无法使自身的英语核心素养获得培养与提升。本文对于核心素养下高中英语学困生词汇教学进行了探究,分析了当前高中英语词汇教学及学困生学习词汇的现状,提出了基于核心素养的高中英语学困生词汇教学策略,希望能为各位高中英语教师词汇教学提供参考。 |
| 关 键 词： | 核心素养 高中英语 学困生 词汇教学 |
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