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| 幼儿园小班数学活动游戏化教学策略 | |
| 引用本文： | 朱旻.幼儿园小班数学活动游戏化教学策略[J].试题与研究：高中理科综合,2020(4):0116-0116. |
| 作者姓名： | 朱旻 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区河海街道中心幼儿园 |
| 摘 要： | 对于幼儿园小班数学活动的开展,如果教师依然 采用传统的“灌输式”教学方法,就会导致幼儿对数学课堂失去 兴趣,而且简单地传授数学知识会让幼儿对数学的学习产生厌 恶心理,严重影响幼儿对数学的理解。因此,根据幼儿心理发 展规律,教师应该利用游戏化教学策略,让幼儿在游戏中更好 地接受数学知识。教师必须明确数学与游戏之间的内在联系,更好地将游戏与数学相结合,从而提高教学质量。本文针对幼 儿数学教学游戏化策略的相关内容展开论述。 |
| 关 键 词： | 幼儿园小班 数学教学 游戏化 |
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