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| 高中语文阅读教学和写作教学有效结合的途径分析 | |
| 引用本文： | 黄于兰.高中语文阅读教学和写作教学有效结合的途径分析[J].试题与研究：高中理科综合,2020(34):0030-0030. |
| 作者姓名： | 黄于兰 |
| 作者单位： | 贵州省铜仁一中 |
| 摘 要： | 语文阅读和写作两者之间是相辅相成的,语文阅 读能力的提高必然可以推进学生的写作能力,而写作能力的增 强必然能够提升语文阅读能力,因此以往的“阅读本位论”与“写作本位论”已然不符合现阶段教育教学的要求,语文阅读教 育教学与写作教育教学怎样可以将两者做到有机结合,是现阶 段新时期下语文教师需要深入探讨的教育课题。基于此,本篇 文章主要通过现阶段高中语文阅读教育教学与写作教育教学 中的一些问题,展开了具体的分析与探究,并为其提供具有针 对性的意见,旨在提升高中语文的整体教学质量。 |
| 关 键 词： | 高中语文 阅读教学 写作教学 途径分析 |
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