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| “整本书阅读”在高中语文教学中的意义分析 | |
| 引用本文： | 陈礼杰.“整本书阅读”在高中语文教学中的意义分析[J].试题与研究：高中理科综合,2020(4):0030-0030. |
| 作者姓名： | 陈礼杰 |
| 作者单位： | 广西百色市百色祈福高中 |
| 摘 要： | 在高中语文教学中,阅读教学属于其中的关键部分,对提升学生的理解能力、阅读能力与综合素质均有重要作用。 “整本书阅读”模式的开展,可以帮助学生养成良好的阅读习惯,并在阅读中提升自身的阅读鉴赏能力,促使学生养成正确、健康的价值观、人生观及世界观。为了更好地改善、优化高中语文阅读现状,需要从学生的实际阅读情况出发,为学生构建出更加高效的“整本书阅读”课堂。本文简要探析“整本书阅读”在高中语文教学中的意义。 |
| 关 键 词： | 高中语文 “整本书阅读” 应用意义 |
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