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| 建构主义视野中的语文教育 | |
| 引用本文： | 刘旭.建构主义视野中的语文教育[J].天中学刊,2010,25(5):112-114. |
| 作者姓名： | 刘旭 |
| 作者单位： | 濮阳职业技术学院,河南,濮阳,457000 |
| 摘 要： | 建构主义与那种指向开放性探讨、鼓励对事物事件及特定的文化经验进行创造性思考的方法有着天然联系.根据建构主义理论,语文教育应注重知识的建构,关注语文的模糊性.语文教学应该抛弃传统教学中的单向灌输模式,教师不能简单地按照自己的理解或教材教参的逻辑来评价学生的理解,而要允许学生从不同的角度来理解课文.阅读教学中,教师不应把自己对文本的理解强加给学生,而应热情鼓励学生去和文本对话,引领学生深入作品,走向作者.写作教学中,教师应引导学生从外部生活深入到自己的心灵生活,避免把本是＂心学＂的作文公式化、标准化. |
| 关 键 词： | 建构主义 学习理论 教学理论 语文教育 |
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