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| 建立温馨的人际关系,构建温馨和谐的课堂氛围——班文化建设之“制度建设” | |
| 引用本文： | 朱春林.建立温馨的人际关系,构建温馨和谐的课堂氛围——班文化建设之“制度建设”[J].家教世界,2013(8):155-156. |
| 作者姓名： | 朱春林 |
| 作者单位： | 苏州市吴中区藏书中学 |
| 摘 要： | 新基础教育认为:"班级建设是学生和老师在学校合作进行的、为促进学生社会性和个性健康主动发展而开展的学校实践",其中"班级文化建设是一项长期和综合性工作,也是学生班级日常生活质量提升的重要方面。班级文化的核心是班级形象的建立和群体个性的追求。""温馨教室"建设所形成的温馨的环境,会使班级呈现出积极进取、尊重关爱、真诚互信、宽松和谐的氛围,这种氛围直接影响着本班学生的情绪情感、思想 |
| 关 键 词： | 班级建设 制度建设 道德素养 思想动态 教师职业生涯 新基础教育 学习空间 行为方式 思想观念 辅导者 |
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