|
|||||
|
|
| 多媒体课件形式与学生的认知效果 | |
| 引用本文： | 何蕾茵,贾若琨.多媒体课件形式与学生的认知效果[J].华章,2013(19). |
| 作者姓名： | 何蕾茵 贾若琨 |
| 作者单位： | 东北电力大学,吉林 吉林,132012 |
| 摘 要： | 多媒体课件是课堂教学的重要手段，已经成为目前教学的主要形式。正确的多媒体课件形式对学生的瞬间知识掌握产生巨大影响，从而对学生的心理、情绪和生理状态能产生良好的影响，能调动学生内在的潜能。正确的课件形式能增强学生的自信，培养良好的学习习惯，能提高学生的创新能力，促进学生认知能力全面发展。 |
| 关 键 词： | 多媒体课件形式 认知效果 课堂教学 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |