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| 加拿大研究生教育的发展脉络与未来走向 | |
| 引用本文： | 韩其敏,皮国萃.加拿大研究生教育的发展脉络与未来走向[J].继续教育研究,2015(4). |
| 作者姓名： | 韩其敏 皮国萃 |
| 作者单位： | 1. 临沂大学教师教育学院,山东临沂,276005 2. 北京市海淀区教师进修学校,北京,100195 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目“研究生培养模式与国家创新体系建设的国际比较研究” |
| 摘 要： | 加拿大研究生教育历经初创、发展和完善等三个时期,业已形成了相对完备的教育体系,并在数量与规模、层次与类型,以及规格与质量上体现了其独特的发展特点。正确处理研究生教育数量发展和质量提升的关系,协调人才培养、科学研究和社会服务之间的关系,以及明确研究生人才培养的目标定位与价值取向,并在此基础上创新内部培养机制,是加拿大研究生教育改革发展的重中之重。 |
| 关 键 词： | 加拿大研究生教育 研究生教育质量 创新人才培养 研究生培养模式 |
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