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| 历史:一个必须融入儿童经验的学习领域——对初中历史教学的反思及探索 | |
| 引用本文： | 周宏.历史:一个必须融入儿童经验的学习领域——对初中历史教学的反思及探索[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2002(Z1). |
| 作者姓名： | 周宏 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育科学学院 陕西西安710062 |
| 摘 要： | 历史教学在社会主义精神文明建设和进行国情教育中占有重要地位 ,承担着提高全民族素质 ,增强民族自尊心、自信心和自豪感的重任。要完成这样的任务 ,初中历史教学必须更新教学观念 ,还儿童以主体地位 ,将历史教学之根深植于儿童经验之中 ,通过意义建构 ,使历史与现实对接。进而使对历史的体认服务于儿童经验的改组 ,最终使历史的教育意义见之于儿童的现实行为。 |
| 关 键 词： | 初中历史教学 儿童经验 意义建构 |
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