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| 解读学校德育环境中的管理因子 | |
| 引用本文： | 郭峰.解读学校德育环境中的管理因子[J].教学与管理,2008(12). |
| 作者姓名： | 郭峰 |
| 作者单位： | 首都师范大学物理系 |
| 摘 要： | “人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和”^1]学生是学校中的一个重要组成部分。其本质的培养不能离开学校中各种关系的分析。这些关系就是学校德育环境中的各种因子。学校的管理渗透于受教育者的学习、生活之中。它通过个体的心理潜移默化地影响着个体的道德行为。因此，在“教书育人”的同时，重视“管理育人”，同样应成为我们关注的主题。 |
| 关 键 词： | “管理育人” 德育环境 学校 因子 解读 人的本质 社会关系 受教育者 |
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