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| 论职业教育课堂教学结构的优化 | |
| 引用本文： | 邹蔚.论职业教育课堂教学结构的优化[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2000(8):30-31. |
| 作者姓名： | 邹蔚 |
| 作者单位： | 邹蔚（江苏省武进西林职业高级中学） |
| 摘 要： | 课堂教学结构是体现一定的教学思想 ,把教学原则、教学方法、教学手段以及教师、学生、设备、环境等诸多因素有机合成的一个综合体。只有重视课堂教学结构的整体研究 ,才能发现课堂教学的普遍规律 ;只有在优化课堂教学结构的基础上优化教学方法和教学手段 ,才能更有效地提高课堂教学效益。那么怎样才是课堂教学结构的优化呢？课堂教学过程是由教师的教和学生的学所构成的特殊的认知活动。这种认知活动的目的是以人类已有的知识、技能为主要对象 ,依靠各种传播手段 ,力求在较短的时间内传播大量的文化知识和技能 ,使学生的个人认识达到当代社… |
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