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| 维纳归因理论对学生有效学习的启示 | |
| 引用本文： | 陈春莲,杨起群.维纳归因理论对学生有效学习的启示[J].教育与职业,2009(26). |
| 作者姓名： | 陈春莲 杨起群 |
| 作者单位： | 1. 临沧师范高等专科学校教育心理教研室,云南,临沧,677000 2. 桂林师范高等专科学校,广西,桂林,540002 |
| 摘 要： | 维纳归因理论的基本思想是人们对自己或他人的行为进行解释与推论,进而通过这种因果关系来认识、预测、控制周围的环境和行为;学生的有效学习与正确的学习归因是密不可分的;认真分析影响学生学习归因的因素,帮助学生正确归因,促进其有效学习是教师教学工作的必然要求. |
| 关 键 词： | 维纳归因理论 有效学习 影响因素 教学思考 |
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