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基于个性化研修的教师继续教育模式研究
引用本文:
王树乔,王惠.基于个性化研修的教师继续教育模式研究[J].成人教育,2013(10):96-98.
作者姓名:
王树乔
王惠
作者单位:
淮阴工学院教务处
摘 要:
文章介绍了个性化研修高校教师继续教育的现状,分析了影响教师自主学习的诱因,提出高校教师继续教育模式发展路径对策,期望能进一步提升教师的实践智慧与自主学习的能力。
关 键 词:
教师继续教育
个性化研修
模式
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