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| 职业教育课程目标研究综述 | |
| 引用本文： | 王坤,谢长法.职业教育课程目标研究综述[J].成人教育,2013(6):65-67. |
| 作者姓名： | 王坤 谢长法 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部 |
| 摘 要： | 职业教育课程目标是实现职业教育目的的重要手段,它决定课程内容的选择和组织,是实现课程宗旨的重要保证,是课程改革的出发点和归宿。对职业教育课程目标的含义、层次、类型、确立依据等方面进行回顾分析,可以看出,目前我国职业教育课程目标理论研究仍然薄弱,对国外课程目标理论过度依赖,本国职业教育学科特色彰显不足,研究参与主体单一,实效性差。现阶段我国职业教育课程目标正由单一目标向多元目标整合,在这个过程中,课程目标如何契合中国职业教育发展的差异性、层次性,使不同地区的职业教育课程都找到适合自己的课程目标,将成为职业教育课程研究的新热点。 |
| 关 键 词： | 职业教育 课程目标 研究综述 |
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