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| 走出课堂教学的荒芜 接近创新教育的本质 | |
| 引用本文： | 李丽君.走出课堂教学的荒芜 接近创新教育的本质[J].黑龙江教育,2003(28). |
| 作者姓名： | 李丽君 |
| 作者单位： | 密山市教师进修学校 |
| 摘 要： | 2002年秋季起,密山市有116所小学、301名实验教师、3529名一年级新生试用人教版、北师大版教材,同时又有2～5年级近16000名小学生试用按新课标修订的教材。参与实验一年来,我们最大的收获是:教育观念接受了一场前所未有的狂飙洗礼,我们明晰了教研工作的新内涵,重新定位了教研员专业引领的行动策略。 |
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