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| 完善职业教育体系建立“立交桥”的模式与改革思路 | |
| 引用本文： | 林素川.完善职业教育体系建立“立交桥”的模式与改革思路[J].鹭江职业大学学报,2000,8(1):61-65. |
| 作者姓名： | 林素川 |
| 作者单位： | 福建省教育科学研究所，福州350003 |
| 摘 要： | 完善职业教育体系，建立职教立交桥是整个教育改革的需要。目标是按照大职教的思路，在农村初二后分流、高中阶段职业教育、高等职教本专科之间形成联结，建立与普通教育、成人教育等并行的、上下衔接的职业教育体系，为进入不同阶段（初中、高中、专科）职业学校学习的学生提供升入高一级学校深造的机会。普通初高中学生可以在不同阶段选择从职业教育学校毕业，职业学校学生也可以通过不同阶段选拔，进入普通教育学校的相应阶段，从普通学校毕业及进一步深造。各级职业教育适当分工，明确培养目标和任务。为此，要改革招生制度，实施劳动预备制度，调整中等职教布局结构，加快专科层次教育的并轨。 |
| 关 键 词： | 职业教育体系 教育模式 教育改革 |
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