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| 想象·朗读·体味--培养语感小议 | |
| 引用本文： | 叶雪榕.想象·朗读·体味--培养语感小议[J].教育艺术,2005(1):56. |
| 作者姓名： | 叶雪榕 |
| 作者单位： | 叶雪榕（福建南安市凤坡中心小学） |
| 摘 要： | 语感是读者对语言文字准确、细腻的感受力,不同生活经历、文化修养的人,对语言文字的感受程度不同,理解语言文字的角度深度不同,对文字的记忆、迁移、应用等方面也存在差异。语感的培养,关健在于后天教育。小语"课标"中指出:"小学语文教学应注意培养学生热爱祖国语文和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感……"因此,在阅读教学中,教师应注意培养学生的语感,努力提高学生语言感悟能力,促进学生全面发展。本文就教学中如何培养学生的语感谈几点体会。 |
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