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| 高校教师评级方案指标体系的计量分析——基于排序多元离散模型 | |
| 引用本文： | 胡玉霞.高校教师评级方案指标体系的计量分析——基于排序多元离散模型[J].保山学院学报,2010(5):76-79. |
| 作者姓名： | 胡玉霞 |
| 作者单位： | 黎明职业大学;华侨大学商学院 |
| 基金项目： | 泉州市教育科学“十一五”规划课题“高等学校教师评级系统研究”的阶段性成果之一(项目编号:QG1152-048) |
| 摘 要： | 高校教师评级方案是建立在公平公正的基础上、为促进教师思想素质和教学能力的和谐发展,激发教师的创新精神而采用的一种激励方法。级别的评定必须考虑评级方案中指标权重设置的科学性和合理性。结合实际数据建立了排序多元离散选择模型,对某高校的教师评级方案所采用的指标体系进行了检验,并适度提出修正意见。 |
| 关 键 词： | 教师评级方案 指标体系 排序多元离散模型 |
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