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| 挖掘数学美 激发学习兴趣 | |
| 引用本文： | 徐正平,吉沙娟.挖掘数学美 激发学习兴趣[J].数理化解题研究,2006(10):27-29. |
| 作者姓名： | 徐正平 吉沙娟 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属中学江宁分校,211102 |
| 摘 要： | 美，字典上解释：“好看”“令人满意的”“好”“得意”。数学美应是“数学中能带给人愉悦的东西”。学生学习数学枯燥的一个重要原因是没有体会到“数学美”，不懂得欣赏数学美或缺少欣赏数学美的能力。因此，充分挖掘数学美，对学生进行数学美的教育，有助于学生树立学习的信心，提高学习的兴趣，激发学习潜能，在学习中获得愉悦感。本文从以下几个方面来挖掘、欣赏数学美。 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 数学美 挖掘 激发 学习潜能 愉悦感 高中 数学教学 |
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