| 高职"核心+岗位"课程体系实践探索 |
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| 引用本文： | 黄崇本.高职"核心+岗位"课程体系实践探索[J].职教论坛,2008(10):18-20. |
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| 作者姓名： | 黄崇本 |
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| 作者单位： | 浙江工商职业技术学院信息工程学院 |
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| 基金项目： | 浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目 |
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| 摘 要： | 在对浙江工商职业技术学院多年实践及分析的基础上，提出了“核心＋岗位”课程体系的结构，并分析了该课程体系的特征。“核心课程”体现“高职”中的“高”和就业适应性教学，“岗位课程”体现“高职”中的“职”和就业针对性教学，“核心＋岗位”课程体系能比较好地解决目前高职教育既要考虑适应性能力培养，又要考虑岗位针对性能力培训的矛盾。该课程体系结合计算机类专业进行了多年的实践，证明是比较符合中国高等职业教育特色的课程体系，能比较好地实现“既能上岗又能转岗”高职教育目标。
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| 关 键 词： | 高职教育 核心 岗位 课程体系 课程结构 高职教育 核心课程 课程体系 教育目标 转岗 上岗 高等职业教育特色 中国 机类专业 计算 体系结合 能力培训 能力培养 就业适应性 比较 针对性教学 特征 结构 分析 实践 |
| 文章编号： | 1001-7518(2008)10-0018-03 |
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