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| 谈“生活数学”教学实践的探索与思考 | |
| 引用本文： | 刘丽端.谈“生活数学”教学实践的探索与思考[J].教学与管理,2008(8). |
| 作者姓名： | 刘丽端 |
| 作者单位： | 福建泉州市第九中学 |
| 摘 要： | 回归生活，体现生活性是新课程课堂教学的基本特性。教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育（陶行知）。对于数学教学，新课标明确指出：“现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用；要培养学生面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动寻找其实际背景，并探索其应用的价值。”可见，数学是生活的一部分，它是在这个现实世界中生存的。离开了现实生活的这个世界，数学将是一片死海，没有生活的数学是没有魅力的数学。 |
| 关 键 词： | 生活数学 教学实践 现实世界 数学知识 课堂教学 数学教学 数学信息 新课程 |
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