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| 高中校本课程“数学文化”的实践与思考 | |
| 引用本文： | 黄荣.高中校本课程“数学文化”的实践与思考[J].中学教研,2020(4):4-6. |
| 作者姓名： | 黄荣 |
| 作者单位： | 无锡市第一中学 |
| 基金项目： | 江苏省无锡市教育科学“十三五”规划课题(H/E/2016/001);江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题(B-a/2020/02/47)。 |
| 摘 要： | 文章阐述了高中校本课程"数学文化"的实践与思考.开发与实施该课程时,应着力凸显"四性":趣味性、人文性、应用性、思想性,呈现凸显"四性"的教学案例,并将其作为开发与实施高中数学文化类课程的参考. |
| 关 键 词： | 数学文化 校本课程 课程开发 教学实践 数学任务 |
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