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| 青少年“迷信”心理成因及其对策 | |
| 引用本文： | 于艳.青少年“迷信”心理成因及其对策[J].中小学心理健康教育,2009(14):38-39. |
| 作者姓名： | 于艳 |
| 作者单位： | 湖南省常德市第三中学,415000 |
| 摘 要： | 一、青少年"迷信"心理的表现 对老师的"迷信":老师上课"一言堂","满堂灌",即上课上演"独角戏.而学生最多的反应只是"嗯""啊""好"之词.初中很少有学生举手,到了高中寥寥无几,对知识囫囵吞枣,全盘接受. |
| 关 键 词： | "迷信"心理 原因 对策 |
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