|
|||||
|
|
| “两课”教育教学科学性论析 | |
| 引用本文： | 胡金波.“两课”教育教学科学性论析[J].现代教育科学,2006(3). |
| 作者姓名： | 胡金波 |
| 作者单位： | 郧阳师范高等专科学校 |
| 摘 要： | “两课”教学的科学性包括很多内容,主旨有三个层面:第一,科学的理念,即教育者应具有科学的教育理念并运用于教育活动中;第二,科学的精神,指要用科学的内容去教育大学生;第三,科学的方法,即用科学的方法进行教学。三者是互相联系、互相影响和互相作用的关系。科学理念是根本,科学精神是核心,科学方法是保证。 |
| 关 键 词： | “两课” 科学理念 科学精神 科学方法 实效性 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |