|
|||||
|
|
| 如何提高看课效果 | |
| 引用本文： | 姜劲松,潘绍伟.如何提高看课效果[J].体育教学,1998(4). |
| 作者姓名： | 姜劲松 潘绍伟 |
| 作者单位： | 江苏省海门中学，江苏省杨州大学体育系 |
| 摘 要： | 随着课堂教学改革的深入,很多学校对体育课抓了“看课”这一环节。有的学校还定了指标,要求教师一学期至少看多少节课。但是,不少体育教师反映看课的收获并不理想,在对课进行评议时,有的体育教师就讲几句客套话,对于课的成功、失败都讲不出所以然。那么,如何使看课不流于形式,真正达到交流经验,取长补短,共同提高的目的呢?笔者认为,应注意如下几点:1.明确看课目的体育教师看课的共同目的是为了学习交流经验,借鉴他人的经验作为自己改进教学的参考。所以,看课前应该根据执教老师的特点和自己的需求确定具体看课的目的。譬如,看经验丰富的老教师上课,由于年龄大了,不能自己进行动作示范,那么,看课的重点就应该 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |