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| 小学音乐课堂中巧用语言艺术的探究 | |
| 引用本文： | 李江辉.小学音乐课堂中巧用语言艺术的探究[J].中国校外教育(理论),2014(25):157. |
| 作者姓名： | 李江辉 |
| 作者单位： | 河北省秦皇岛抚宁县南戴河小学 |
| 摘 要： | 在音乐教学中,把音乐和形象生动的语言有机结合,将音乐这种抽象的听觉艺术与语义性的听觉艺术联系在一起,充分发挥语言形象生动的描述作用,不仅可以再现音乐形象,促进学生对音乐作品的理解,还有助与学生艺术思维能力和审美心理的发展。因此,在新课程改革深入人心的今天,要想做一位教学理念新、教学效果好的优秀音乐教师,不仅要重视专业技能的训练,同时也要注重语言艺术的锻炼,在追求音乐美和语言美的结合上下功夫。只有这样,才能使音乐课的艺术性得到充分的展示。 |
| 关 键 词： | 语言艺术 音乐教学 准确 精确 |
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