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| 课堂中即时信息的价值开发与应对策略 | |
| 引用本文： | 黄连升.课堂中即时信息的价值开发与应对策略[J].小学教学参考,2006(15). |
| 作者姓名： | 黄连升 |
| 作者单位： | 浙江温州市平阳县鳌江小学 325400 |
| 摘 要： | 一、课堂即时信息的产生背景1.开放型的课堂环境带来了课堂秩序的新变化。如今,人们传统观念中的课堂正悄然发生着变化,课堂上基本没有了以教师为中心、灌输——接受为主的教学模式,教师成为学生学习的组织者、引导者、合作者,一种平等、和谐的师生关系正在形成。2.非线性的教学设计带来了课堂教学的动态生成。学生的学习是一种动态的过程。传统的教学设计较多是以线性的形式体现,新课程理念倡导下的非线性教学设计是板块式结构,它是多维、灵活、开放、活动的,是适应学生的学习而动态生成的。3.多元化的学习方式带来了学生积极地学习与情感… |
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