|
|||||
|
|
| 横看成岭侧成峰——试论阅读教学中的多元解读现象 | |
| 引用本文： | 王冬.横看成岭侧成峰——试论阅读教学中的多元解读现象[J].语文教学之友,2007(8):21-22. |
| 作者姓名： | 王冬 |
| 作者单位： | 东莞市光明中学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》多次提到"要尊重学生在阅读中的独特体验",这是对语文阅读教学提出的新的要求,也是本次语文课改的闪光点之一。所谓尊重学生的独特体验,就是允许完全属于个人的阅读 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 多元解读 《语文课程标准》 独特体验 尊重学生 语文课改 阅读感受 话语霸权 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |