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| 汲生活“甘泉” 润品德“田园” | |
| 引用本文： | 赵敏君,林春苗.汲生活“甘泉” 润品德“田园”[J].生活教育,2011(7X):72-73. |
| 作者姓名： | 赵敏君 林春苗 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市大溪小学 |
| 摘 要： | <正>一、盘活生活资源,丰润清新自然的品德田园生活中蕴藏着无穷无尽的教学资源,学生的生活世界就是最好不过的课程资源。教师要将学生品德的形成与社会、家庭、学校融合,努力挖掘身边的社会资源、家庭资源和学校资源,让品德教学因多样化的生活资源而焕发生机和活力。 |
| 关 键 词： | 生活资源 家庭资源 教学效果 田园生活 学校资源 社会资源 从生活出发 一朵花 社会调查 我将 |
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