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| 当前探究性学习中的几个误区 | |
| 引用本文： | 张道祥.当前探究性学习中的几个误区[J].教育探索,2004(6):17-19. |
| 作者姓名： | 张道祥 |
| 作者单位： | 滨州学院教育科学系,山东,滨州,256604 |
| 摘 要： | 探究性学习是基础教育课程改革的重要内容。当前,在对探究性学习的认识和实践上还存在一些误区,如认为“探究性学习就是科学研究”,“探究性学习的目的重在获得知识与结论”,“学生对于探究性学习是一片空白”,“探究性学习是学生自身的事”,“探究性学习只是面向少数尖子学生”,“进行探究性学习就要抛开接受性学习”,还有对探究性学习存在功能性倾向和学科化倾向的认识。必须提高认识,转变观念,走出误区,探究性学习才能健康发展。 |
| 关 键 词： | 探究性学习 误区 教育观念 |
| 文章编号： | 1002-0845(2004)06-0017-03 |
| 修稿时间： | 2003年9月22日 |
Several mistaken ideas in study of exploring at present |
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| Abstract: | |
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