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| “我选的是母鸡”——别熄灭了学生创造思维的火花 | |
| 引用本文： | 薛银利.“我选的是母鸡”——别熄灭了学生创造思维的火花[J].宁夏教育,2004(1). |
| 作者姓名： | 薛银利 |
| 作者单位： | 吴忠市利通区马家湖中学 |
| 摘 要： | 一堂生动活泼的口语交际课《推选奥运吉祥物》正在有条不紊地进行着,我坐在教室最后一张桌子上为自己的课堂设计而沾沾自喜。由于课前精心的准备,学生各合作小组依据自己搜集的资料确定了奥运吉祥物并做好了交流发言准备。现在,课堂上各小组汇报员正一个接一个绘声绘色地做着精彩的陈述:“我们组推选的吉祥物是鸽子,鸽子象征着和平……”“我们组选的是雄狮,人们曾说中国是头沉睡的雄狮……”听啊,谁说农村的孩子笨口拙舌,只要给他们“说话”的机会,他们不也能说得头头是道?当我还沉浸在喜悦中的时候,第六组的汇报员开始陈述发言了。他站了… |
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