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| 开展“群文阅读”活动 提升学生思维能力 | |
| 作者姓名： | 仇莉丹 |
| 作者单位： | 南通市通州区金沙中学 |
| 摘 要： | 群文阅读也叫多文本阅读,指的是围绕某一个议题,将各种有关联的文章片段整合在一起进行阅读。教师可以采用系统联动的方式设计学习任务单,运用引申转换的方式开展专题探究,使用猜想求证的方法展现学生的个性化思考,让学生以撰写报告的方式记录自己群文阅读后的感想。选择文本、阅读文本、集体建构和形成感悟等操作过程,能够充分调动学生的思维,提高群文阅读效果。 |
| 关 键 词： | 高中语文 群文阅读 思维能力 |
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