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| 素质教育不是数字教育 | |
| 引用本文： | 刘海波.素质教育不是数字教育[J].湖南教育,2008(9). |
| 作者姓名： | 刘海波 |
| 作者单位： | 郴州市第二中学 |
| 摘 要： | 社会竞争多样化、特色化,社会就能和谐共处,赢得满堂喝彩;社会竞争单一单调就会增加竞争风险,甚至导致扭曲、恶性的不和谐竞争.教育同样如此. 世界上没有两片相同的树叶.学校教育多样化、特色化是切实推进素质教育和构建和谐教育的现实需要.片面追求升学率的"数字"教育,束缚了全体学生各展其能主动自觉发展的手脚,遏制了学生的全面发展.学生仅有学习成绩好是不够的,仅有学习成绩好也是不行的,这背离了素质教育的宗旨,也不符合社会发展对人才的需求,这就正如人是吃五谷杂粮长大的,社会既需要卖茶叶蛋的,也需要搞原子弹的.社会多元化决定了对人才需求的多元化,多元化的社会呼唤多元化人才的大量涌现. |
| 关 键 词： | 数字教育 素质教育 社会竞争 和谐共处 竞争风险 多样化 特色化 |
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