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| 关于文体学与英语专业高年级精读课一体化的思考 | |
| 引用本文： | 刘琦.关于文体学与英语专业高年级精读课一体化的思考[J].河北职业技术学院学报,2008,8(4). |
| 作者姓名： | 刘琦 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学外国语学院,辽宁,沈阳,110034 |
| 摘 要： | 精读课是英语专业所有课程中的重中之重,多年来外语教学界对传统的精读课教学争论不休.文体学的分析方法具有系统性、客观性和详实性特点,对于提高外语学习者的交际能力,尤其是社会语言能力有着巨大的潜力.将文体分析方法导入精读课教学可以有效地提高学生实际应用英语的能力.然而,在将文体学分析方法导入精读课的具体操作中存在着一定的误区.本文从目前的精读课普遍存在的问题入手,系统地讨论精读课教材文本的选择和文本的分析方法,并且提出可行的建议和方法. |
| 关 键 词： | 文本选择 文体分析 文体学和精读一体化 |
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