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| 着眼于提高课堂教学有效性发展专业能力 | |
| 引用本文： | 干亚清.着眼于提高课堂教学有效性发展专业能力[J].上海教育,2009(6):51-53. |
| 作者姓名： | 干亚清 |
| 作者单位： | 华东师范大学第三附属中学 |
| 摘 要： | 素质教育的主渠道是课堂。课堂教学质量的提高，有助于减少学生对课本知识的重复操练，增加学生对自己所感兴趣知识的学习时空，从而逐步减轻学生过重的学业负担，使学生学得更活、学得更有兴趣。要达到此要求，教师必须从根本上提高自己的专业能力。教师的专业能力有方方面面，但在我看来，教师如果在以下五种能力上有提高，则提高课堂教学的有效性，减轻学生过重的学业负担，全面实施素质教育，就有了基础和保障。 |
| 关 键 词： | 课堂教学质量 教学有效性 专业能力 素质教育 课本知识 学业负担 学习时空 学生 |
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