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| 优化学习过程 细品语文之味 | |
| 引用本文： | 沈苏娟.优化学习过程 细品语文之味[J].作文成功之路(高中版),2013(1):7. |
| 作者姓名： | 沈苏娟 |
| 作者单位： | 福建省漳州东山县第二实验小学 |
| 摘 要： | 教师要还原语文教学本色,必须强调听、说、读、写的综合实践,让阅读教学语文味更加浓厚。引领学生感悟语言的趣味、情味、韵味,让学生在语文学习过程中,情感得以激发,智慧得以生成,细品语文的趣、情、韵之味。一、强化语言训练,品语文之韵味阅读教学要凭借文本的语言,着重培养学生感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力。语文教学的旨归是掌握语文知识,习得语文能 |
| 关 键 词： | 语文教学 阅读教学 引导学生 语文知识 学习过程 学生感受 感悟语言 语言训练 语言文字 情感 |
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