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| 把握“点动成面” 提高教学效率 | |
| 引用本文： | 黄福龙,邓玉.把握“点动成面” 提高教学效率[J].教育教学论坛,2013(11):205-206. |
| 作者姓名： | 黄福龙 邓玉 |
| 作者单位： | 辽宁省长海县高级中学,辽宁长海,116500 |
| 摘 要： | 通过对班级现象的观察,总结出"点动成面"效应,并将其分为"积极点"和"消极点"。通过教学过程中的两个实例,分别从转变"消极点"和放大"积极点"两个角度,阐述如何将"点动成面"应用在教学上,提高教学效率。 |
| 关 键 词： | 教学效率 有效性 点动成面 |
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